傍晚的校園里，少了伏案疾書(shū)的緊張，多了奔跑嬉戲的笑聲；溫馨的家庭中，少了作業(yè)輔導(dǎo)的催促，取而代之的是閱讀、運(yùn)動(dòng)與親子相伴的美好時(shí)光。這一幕，正隨著吉林省小學(xué)“無(wú)書(shū)面作業(yè)日”的全面推行，成為越來(lái)越多孩子的日常。
為深入落實(shí)省教育廳規(guī)范辦學(xué)行為要求，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，各地教育行政部門(mén)多措并舉、精準(zhǔn)發(fā)力，將作業(yè)改革作為減負(fù)突破口，在全省小學(xué)階段全面推行每周一天“無(wú)書(shū)面作業(yè)日”政策，各學(xué)校積極響應(yīng)、扎實(shí)推進(jìn)，使教育回歸育人本質(zhì)，讓孩子們?cè)谳p松氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。
“二道區(qū)堅(jiān)決貫徹落實(shí)省市規(guī)范辦學(xué)工作要求，緊盯學(xué)生作息、體育活動(dòng)、課程設(shè)置、作業(yè)及考試安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在負(fù)擔(dān)上出實(shí)招做減法，在質(zhì)量上求改革見(jiàn)成效�！遍L(zhǎng)春市二道區(qū)教育局副局長(zhǎng)張?zhí)m爽表示，該區(qū)本學(xué)期在小學(xué)全面推行無(wú)書(shū)面作業(yè)日，每周靈活安排一天讓學(xué)生放下紙筆、放松身心，這不僅是作業(yè)管理的優(yōu)化，更是教育理念與育人方式的深刻變革。
基層學(xué)校結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新落實(shí)，讓政策落地有聲。長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校黨總支書(shū)記賀同君說(shuō)：“學(xué)校每周固定設(shè)置‘無(wú)書(shū)面作業(yè)日’，把自主時(shí)間與成長(zhǎng)空間還給孩子，同時(shí)探索主題式、項(xiàng)目式、實(shí)踐性作業(yè)，把‘作業(yè)負(fù)擔(dān)’轉(zhuǎn)化為‘成長(zhǎng)加油站’�！�
吉林市松江東路小學(xué)構(gòu)建“1+N+X”彈性作業(yè)體系，該校黨總支書(shū)記秦芳敏介紹，“X” 即自主選擇的無(wú)書(shū)面作業(yè)日，并非放任不學(xué)，而是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，支持學(xué)生自主安排運(yùn)動(dòng)、閱讀、家務(wù)與興趣活動(dòng)，增強(qiáng)自我管理能力，喚醒內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效、全面發(fā)展。
無(wú)作業(yè)日讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生真切感受到輕松與快樂(lè)�！盁o(wú)作業(yè)日是我們的快樂(lè)日、充電日！”吉林市松江東路小學(xué)4年級(jí)學(xué)生吳玥凝說(shuō)，這一天可以在圖書(shū)館閱讀、在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，第二天上課精力更充沛、思維更活躍。5年級(jí)學(xué)生張震軒表示，無(wú)作業(yè)日能自主安排時(shí)間，做家務(wù)、做模型、練手工，在實(shí)踐中收獲課本之外的成長(zhǎng)。
此舉也贏得家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可。長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校家長(zhǎng)鮑俁偲坦言：“無(wú)作業(yè)日給孩子帶來(lái)徹底的心理放松，時(shí)間完全由自己支配，孩子特別開(kāi)心，我們家長(zhǎng)也堅(jiān)決配合，不額外增加作業(yè)�！奔议L(zhǎng)張丹表示，孩子用無(wú)作業(yè)日閱讀、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)，親子關(guān)系更融洽，張弛有度更利于提升學(xué)習(xí)效率。吉林市松江東路小學(xué)家長(zhǎng)吳明堯認(rèn)為，學(xué)校充分尊重學(xué)生自主選擇，無(wú)作業(yè)日讓家庭從作業(yè)輔導(dǎo)的緊張氛圍中解脫，變成溫馨陪伴的美好時(shí)光，“減負(fù)不是降低質(zhì)量，而是減負(fù)不減愛(ài)，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓家庭更有幸福感。”
吉林省教育學(xué)院小學(xué)部主任李子良表示，小學(xué)設(shè)立無(wú)作業(yè)日，是“雙減”政策的深化落地，更是教育回歸育人本質(zhì)的關(guān)鍵一步。此舉為學(xué)生成長(zhǎng)留出“留白空間”，促進(jìn)親子關(guān)系和諧，同時(shí)倒逼學(xué)校提升課堂教學(xué)效率，跳出“唯分?jǐn)?shù)”導(dǎo)向，聚焦學(xué)生全面發(fā)展與核心素養(yǎng)培育。
“無(wú)書(shū)面作業(yè)日”讓學(xué)生從繁重書(shū)面作業(yè)中解脫出來(lái)，走出教室，親近大自然，或參與戶外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，或享受閱讀、學(xué)習(xí)生活技能，充分釋放活力。這一政策的落地，不僅有效減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，也緩解了家長(zhǎng)的焦慮，讓教育回歸本真，真正落實(shí)“健康第一”的教育理念。
在此，也呼吁廣大家長(zhǎng)積極配合，家校協(xié)同發(fā)力，共同為孩子們營(yíng)造輕松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。
