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長春早教學(xué)院健康學(xué)院召開實習(xí)動員大會 多措并舉護航學(xué)子臨床實踐路
發(fā)布時間:2026年03月17日 16:13 來源:中新網(wǎng)吉林 編輯:王思博

  3月16日,長春早期教育職業(yè)學(xué)院健康學(xué)院召開2024級康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實習(xí)動員大會,為即將步入臨床實踐階段的學(xué)子統(tǒng)籌部署實習(xí)各項工作,助力學(xué)生平穩(wěn)完成從校園到職場的角色轉(zhuǎn)變。學(xué)校副校長閆立安主持會議,健康學(xué)院副院長申偉力、學(xué)工辦主任魏來、教學(xué)秘書孫野出席會議,兩大專業(yè)班委、全體輔導(dǎo)員、班主任及專任教師共同參會。

  長春早期教育職業(yè)學(xué)院是聚焦兒童教育與健康領(lǐng)域的特色職業(yè)院校,學(xué)校始終秉持“愛心、耐心、責(zé)任心”三心育人理念,以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的特色育人體系,通過訂單式培養(yǎng)、深度校企合作等模式,實現(xiàn)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即上崗”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。此次實習(xí)動員大會的召開,是學(xué)校扎實落地實踐教學(xué)要求、推動專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求精準(zhǔn)對接的重要舉措,更是深化職業(yè)教育改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體實踐。

  本次大會緊扣實習(xí)前專項培訓(xùn)與實習(xí)整體安排兩大核心內(nèi)容展開全面部署,為學(xué)子實習(xí)之路筑牢保障防線。在實習(xí)前專項培訓(xùn)環(huán)節(jié),學(xué)校明確將為學(xué)生搭建系統(tǒng)化崗前培訓(xùn)體系,培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋專業(yè)實操規(guī)范、臨床崗位流程、醫(yī)患溝通技巧、實習(xí)安全準(zhǔn)則、職業(yè)素養(yǎng)提升、應(yīng)急處理能力六大核心模塊。通過理論講授、案例剖析、實操演練等多元教學(xué)形式,幫助學(xué)生提前熟悉行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn),補齊實踐能力短板,規(guī)避實習(xí)過程中的各類風(fēng)險,以專業(yè)、從容的狀態(tài)迎接臨床實踐挑戰(zhàn)。

  在實習(xí)整體安排上,學(xué)校相關(guān)負責(zé)老師詳細解讀了實習(xí)計劃。據(jù)介紹,本次實習(xí)將實行“集中實習(xí)為主、分散實習(xí)為輔”的模式,實習(xí)周期為期10個月,2024級康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)子將前往長春本地及北京、河南等地的優(yōu)質(zhì)實踐平臺開展實習(xí),實習(xí)單位包含學(xué)校與合頜科技(北京)有限公司共建的教學(xué)醫(yī)院、大連部隊康復(fù)醫(yī)院、吉林省多家康復(fù)醫(yī)療中心等,精準(zhǔn)貼合康復(fù)治療、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)行業(yè)的崗位需求,助力學(xué)生將課堂理論知識與臨床實踐深度融合,真正做到學(xué)以致用、知行合一。

  會上,閆立安作動員講話,他強調(diào),實習(xí)是檢驗學(xué)業(yè)成果的重要標(biāo)尺,更是培育職業(yè)素養(yǎng)、踐行健康使命的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希望全體實習(xí)學(xué)子能將學(xué)校的育人理念融入臨床實踐的每一個環(huán)節(jié),在實操中錘煉專業(yè)技能,在服務(wù)中涵養(yǎng)職業(yè)精神,始終保持勤奮自律、求真務(wù)實的態(tài)度,嚴守實習(xí)單位規(guī)章制度,以過硬的專業(yè)本領(lǐng)和良好的職業(yè)素養(yǎng)展現(xiàn)長春早教學(xué)院學(xué)子的良好風(fēng)采。

  此次實習(xí)動員大會的圓滿召開,標(biāo)志著長春早期教育職業(yè)學(xué)院2024級康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的實習(xí)工作正式全面啟動。未來,學(xué)校將持續(xù)跟進學(xué)生實習(xí)全過程,做好實習(xí)期間的跟蹤指導(dǎo)、服務(wù)保障等工作,及時解決學(xué)生實習(xí)中遇到的問題,同時不斷深化實踐教學(xué)改革,優(yōu)化校企合作模式,完善實踐育人體系,為健康領(lǐng)域培育更多技能過硬、素養(yǎng)優(yōu)良的復(fù)合型技術(shù)技能人才,為區(qū)域健康事業(yè)發(fā)展和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。(完)